Stapelzahlen 100er Zahlenraum in Montessori-Farben

Le torri di legno DieRE-Wood® sono disponibili in colori naturali o in 10 diverse tonalità ispirate al metodo Montessori. Ogni torre ha un'altezza pari al suo valore numerico: ad esempio, la torre che rappresenta il numero 1 è alta esattamente 1 cm, mentre quella del numero 10 è alta 10 cm. Tutte le torri sono larghe 4 cm e profonde 3 cm. In questo modo, i bambini possono scoprire il mondo dei numeri in modo giocoso!

Competenze sviluppate:

• Numeri e calcolo
• Spazio e forma
• Dimensioni e misurazioni

Attraverso un approccio ludico con le torri, le competenze vengono approfondite e ampliate:

• Conoscenza dei numeri da 1 a 10 nella loro corretta rappresentazione.
• Apprendimento della scrittura attraverso la riproduzione delle torri.
• Riconoscimento del numero e del suo valore: più alta è la torre, maggiore è il valore.
• Confronto tra torri senza contare.

Stessa altezza = stesso valore.

• Scomposizione delle torri in sequenze numeriche.
• Comprensione e apprendimento delle operazioni matematiche di base attraverso tutti i sensi:

ad esempio, 5+5=10, 12-3=9, 3x3=9, 12:6=2.

• Calcolo con le torri.
• Autocontrollo: "Aiutami a farlo da solo", secondo Maria Montessori.

Scoprite il mondo dei numeri in modo giocoso. Capire le basi dell'aritmetica: la regola di base "uguale altezza = uguale valore". Il set contiene 34 numeri nei valori da 1 a 10 e nei colori Montessori.La composizione è 12 x 1 (rosso), 7 x 2 (verde), 4 x 3 (rosa), 4 x 4 (giallo), 2 x 5 (azzurro), 1 x 6 (viola), 1 x 7 (bianco), 1 x 8 (marrone), 1 x 9 (blu), 1 x 10 (oro).Ogni numero ha la stessa altezza del suo valore, cioè il numero 1 è alto 1 cm, il numero 2 è alto 2 cm, ecc. La somma dei numeri della torre corrisponde sempre all'altezza della torre in centimetri. Abilità: Introduzione ai numeri da 1 a 10. Apprendimento della sequenza dei numeri. Riconoscimento dei numeri e dei loro valori (più alto è il pezzo/numero, maggiore è il suo valore). Conteggio (ad esempio, torre 3+2=5, 6-4=2, 3x3=9, 12:6=2). Confronto e ricerca delle differenze. Riconoscimento di spazio, forma e dimensione. Contenuto della confezione.