Cosa significa pensare e lavorare in modo scientifico nel campo della pedagogia? Come si possono introdurre gli studenti a un approccio riflessivo alla conoscenza e alle pratiche della ricerca pedagogica, dell'analisi e della descrizione? Questo volume presenta concetti didattici innovativi e collaudati che i docenti possono utilizzare per progettare i propri corsi, offrendo al contempo agli studenti orientamenti ed esempi per affrontare le domande e le sfide legate al lavoro scientifico durante gli studi. La struttura del libro e i suoi contenuti sono strettamente legati al percorso di studi e alle domande degli studenti.