Flex und Flora. Heft Richtig schreiben 3: Verbrauchsmaterial Ausgabe 2021

NOVITÀ: i codici QR stampati nel quaderno rimandano a video esplicativi pertinenti.

Flex e Flora 3 offre quattro quaderni strutturati in modo orientato alle competenze, ciascuno dedicato a un'area specifica: Scrivere correttamente, esplorare la lingua, scrivere e leggere testi. I quaderni non impongono argomenti specifici. Possono essere collegati tra loro o utilizzati in modo indipendente.

I quattro quaderni vengono studiati al proprio ritmo. Il processo di apprendimento individuale dei bambini è al centro, e vengono supportate forme di insegnamento aperte. Può essere modificato, poiché ogni unità tratta un argomento completo.

Ogni unità di un quaderno inizia con una pagina introduttiva e un'immagine introduttiva orientata al problema, che può essere compresa attraverso discussioni in classe o in piccoli gruppi, ma anche in modo autonomo da parte dei bambini più capaci. Le immagini introduttive favoriscono l'apprendimento per scoperta e, insieme agli esercizi della pagina introduttiva, forniscono una panoramica dell'argomento dell'unità.

Nelle successive pagine di esercizi, i bambini possono esercitarsi in modo autonomo sulle singole competenze dell'argomento, lavorando quindi in modo molto individuale con il quaderno. Gli esercizi, suddivisi in tre livelli – in linea con le aree di competenza I, II e III degli standard educativi nazionali – e le numerose attività, promuovono e garantiscono il successo dell'apprendimento. Le istruzioni sono formulate in modo semplice e sono supportate da pittogrammi. Vengono regolarmente avviate situazioni di apprendimento cooperative. I personaggi Flex e Flora forniscono suggerimenti e aiuti, in modo che i bambini possano lavorare in modo autonomo e, in gran parte, senza la presenza dell'insegnante. I simboli delle strategie aiutano i bambini ad applicare strategie di ortografia.

Segnali di stop alla fine delle unità guidano i bambini autonomamente verso il loro quaderno di valutazione, in modo che l'insegnante possa avere sempre una panoramica sullo stato di apprendimento dei bambini, anche durante le lezioni aperte. La "scatola del tesoro" rimanda i bambini a materiali presenti nella scheda di scoperta.

Alla fine del quaderno, è presente un elenco di parole. Questo supporta i bambini nel loro lavoro e serve per l'autovalutazione.

Nelle pagine conclusive "Questo è ciò che so fare ora" – le pagine del portfolio – è possibile documentare il successo dell'apprendimento. Le pagine staccabili si completano a formare una raccolta dei migliori lavori di un anno scolastico.